为进一步深化教育教学改革，健全教师教育教学能力评价体系，优化课堂教学评价方案，提升课堂教学质量，10月27日，学校在行政楼819会议室召开《教师教育教学能力评价指标体系》《课堂教学评价方案》讨论会。党委常委、副院长雍彬出席会议并讲话。

雍彬结合课堂教学评价标准中的教学态度、教学目标、教学内容、教学过程与方法、教学效果五大板块，围绕评价标准相关内容提出意见建议。他强调，一要考量同行评价、督导评价的覆盖范围；二是评价指标设计需兼顾科学性、客观性与可操作性，切实强化评价结果运用；三是要进一步修订完善《方案》，对评价标准作出定性表述，帮助教师明确优秀课堂的评判标准。此外，他还就《教师教育教学能力评价指标体系》提出了初步意见建议。

会上，教育教学质量评估中心从评价原则、评价对象与周期、评价方式和实施、评价结果运用、争议处置及相关要求等八个方面，结合课堂教学评价标准，对《课堂教学评价方案》进行了详细解读。同时简要介绍了《教师教育教学能力评价指标体系》有关情况。与会人员就方案内容展开了深入研讨。

教务处、教育教学质量评估中心相关人员参加会议。

供稿：胡丹 审核：周志凌